التعلم القائم على المشاريع الاليكترونية
E–Project Based Learning
برنامج EPBL هو نظام تعليمي تفاعلي تم تطويره من قبل
Cambridge Smart, Artificial Intelligence
اهداف البرنامج
تنمية مهارات العلوم (Science)
• فهم المفاهيم العلمية الأساسية: يُمكن التعرف على مفاهيم علمية مثل القوى والحركة، الطاقة، النباتات، الحيوانات، التغيرات البيئية، والاستدامة.
• التعلم عن طريق التجربة: يتم التشجيع على استكشاف المفاهيم العلمية من خلال تصميم وبناء نماذج تمثيلية وتجريبها في بيئة تفاعلية.
• تحليل البيانات والتجارب: من خلال استخدام المستشعرات، يمكن جمع البيانات وتحليل النتائج العلمية.
تطوير مهارات التكنولوجيا (Technology)
- التعرف على البرمجة والتفاعل مع التكنولوجيا:
- تعلم كيفية البرمجة لجعلها تقوم بمهام محددة مثل التحرك، التفاعل مع البيئة، أو استجابة للمستشعرات.
- استخدام المستشعرات والمحركات:
- يتيح تعلم كيفية استخدام التقنيات الحديثة مثل مستشعرات الحركة، ، والألوان لجعل الروبوتات تتفاعل مع محيطها.
تعزيز المهارات الهندسية (Engineering)
• فهم المفاهيم العلمية الأساسية: يُمكن التعرف على مفاهيم علمية مثل القوى والحركة، الطاقة، النباتات، الحيوانات، التغيرات البيئية، والاستدامة.
• التعلم عن طريق التجربة: يتم التشجيع على استكشاف المفاهيم العلمية من خلال تصميم وبناء نماذج تمثيلية وتجريبها في بيئة تفاعلية.
• تحليل البيانات والتجارب: من خلال استخدام المستشعرات، يمكن جمع البيانات وتحليل النتائج العلمية.
تطوير مهارات الرياضيات (Mathematics)
• فهم المفاهيم العلمية الأساسية: يُمكن التعرف على مفاهيم علمية مثل القوى والحركة، الطاقة، النباتات، الحيوانات، التغيرات البيئية، والاستدامة.
• التعلم عن طريق التجربة: يتم التشجيع على استكشاف المفاهيم العلمية من خلال تصميم وبناء نماذج تمثيلية وتجريبها في بيئة تفاعلية.
• تحليل البيانات والتجارب: من خلال استخدام المستشعرات، يمكن جمع البيانات وتحليل النتائج العلمية.
تعزيز التفكير النقدي والإبداعي
• فهم المفاهيم العلمية الأساسية: يُمكن التعرف على مفاهيم علمية مثل القوى والحركة، الطاقة، النباتات، الحيوانات، التغيرات البيئية، والاستدامة.
• التعلم عن طريق التجربة: يتم التشجيع على استكشاف المفاهيم العلمية من خلال تصميم وبناء نماذج تمثيلية وتجريبها في بيئة تفاعلية.
• تحليل البيانات والتجارب: من خلال استخدام المستشعرات، يمكن جمع البيانات وتحليل النتائج العلمية.
تعزيز مهارات العمل الجماعي والتواصل
• فهم المفاهيم العلمية الأساسية: يُمكن التعرف على مفاهيم علمية مثل القوى والحركة، الطاقة، النباتات، الحيوانات، التغيرات البيئية، والاستدامة.
• التعلم عن طريق التجربة: يتم التشجيع على استكشاف المفاهيم العلمية من خلال تصميم وبناء نماذج تمثيلية وتجريبها في بيئة تفاعلية.
• تحليل البيانات والتجارب: من خلال استخدام المستشعرات، يمكن جمع البيانات وتحليل النتائج العلمية.
تعزيز الوعي البيئي والمجتمعي
• فهم المفاهيم العلمية الأساسية: يُمكن التعرف على مفاهيم علمية مثل القوى والحركة، الطاقة، النباتات، الحيوانات، التغيرات البيئية، والاستدامة.
• التعلم عن طريق التجربة: يتم التشجيع على استكشاف المفاهيم العلمية من خلال تصميم وبناء نماذج تمثيلية وتجريبها في بيئة تفاعلية.
• تحليل البيانات والتجارب: من خلال استخدام المستشعرات، يمكن جمع البيانات وتحليل النتائج العلمية.
تعزيز مهارات الاستكشاف والاكتشاف الذاتي
• فهم المفاهيم العلمية الأساسية: يُمكن التعرف على مفاهيم علمية مثل القوى والحركة، الطاقة، النباتات، الحيوانات، التغيرات البيئية، والاستدامة.
• التعلم عن طريق التجربة: يتم التشجيع على استكشاف المفاهيم العلمية من خلال تصميم وبناء نماذج تمثيلية وتجريبها في بيئة تفاعلية.
• تحليل البيانات والتجارب: من خلال استخدام المستشعرات، يمكن جمع البيانات وتحليل النتائج العلمية.
تطوير الثقة بالنفس في مجال التكنولوجيا
• فهم المفاهيم العلمية الأساسية: يُمكن التعرف على مفاهيم علمية مثل القوى والحركة، الطاقة، النباتات، الحيوانات، التغيرات البيئية، والاستدامة.
• التعلم عن طريق التجربة: يتم التشجيع على استكشاف المفاهيم العلمية من خلال تصميم وبناء نماذج تمثيلية وتجريبها في بيئة تفاعلية.
• تحليل البيانات والتجارب: من خلال استخدام المستشعرات، يمكن جمع البيانات وتحليل النتائج العلمية.
هذه الأهداف تجعل البرنامج أداة قوية لتعزيز التعليم التفاعلي والمهارات التكنولوجية ، مما يساعد على التحضير لمستقبل يعتمد بشكل متزايد على التكنولوجيا والابتكار.
المراجع والمصادر العلمية
- National Research Council. (2013). Next Generation Science Standards: For States, By States. The National Academies Press.
- Harcourt Education. (2021). Harcourt Science and Technology Curriculum. Harcourt School Publishers.
- International Society for Technology in Education (ISTE). (2016). ISTE Standards for Students. Retrieved from https://www.iste.org/standards/iste-standards-for-students
فكر، تقنية، مبادرة