التعلم القائم على المشاريع الاليكترونية

E–Project Based Learning

برنامج EPBL هو نظام تعليمي تفاعلي تم تطويره من قبل

Cambridge Smart, Artificial Intelligence

 المرحلة الابتدائية

ابتدائي

النشاط التفاعلي: بناء روبوت “حارس الحديقة” .

وصف النشاط التفاعلي:

ask, laptop, hand

في هذا النشاط، يقوم طلاب المرحلة الابتدائية ببناء روبوت يُسمى “حارس الحديقة”، الروبوت سيقوم بمهمة حماية الحديقة أو النباتات من الأذى، مثل التنبيه عندما يقترب شيء أو شخص من النباتات. يستخدم الروبوت مستشعر الحركة لالتقاط الحركة عندما يقترب أحد من النباتات، ويصدر إشارة أو صوت تنبيه. الهدف من النشاط هو تشجيع الطلاب على تعلم كيفية دمج التكنولوجيا لحل مشكلة بسيطة في حياتهم اليومية، وتحفيزهم على التفكير في كيفية حماية البيئة.

خطوات النشاط:

  • التخطيط: يناقش المعلم مع الطلاب أهمية حماية البيئة، ويطلب منهم التفكير في الطرق التي يمكن أن تساعد فيها التكنولوجيا في حماية النباتات في الحديقة.
  • البناء: يقوم الطلاب ببناء روبوت “حارس الحديقة” ،ويستخدمون مستشعر الحركة لالتقاط أي حركة قريبة.
  • البرمجة: يبرمج الطلاب الروبوت لإصدار صوت تنبيه أو تشغيل ضوء عندما يلتقط مستشعر الحركة أي حركة قريبة.
  • الاختبار: يختبر الطلاب الروبوت في بيئة محاكية، مثل وضع نباتات في الفصل وجعل الروبوت يعمل كحارس لها. يتم تعديل البرمجة إذا لزم الأمر لتحسين أداء الروبوت.

النتائج المتوقعة:

Colleagues Looking at Survey Sheet

  • تعلم المبادئ الأساسية للتكنولوجيا: يتعلم الطلاب كيفية بناء روبوت بسيط واستخدام المستشعرات للتفاعل مع البيئة المحيطة.
  • تطوير مهارات البرمجة الأساسية: يكتسب الطلاب مهارات برمجة بسيطة من خلال برمجة الروبوت ليصدر أصواتًا أو إشارات عند اكتشاف حركة.
  • تعزيز التفكير في حل المشكلات: يساعد النشاط الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي من خلال حل مشكلة حماية النباتات بطريقة مبتكرة.
  • زيادة الوعي البيئي: يساعد الروبوت الطلاب على فهم أهمية حماية البيئة والنباتات.

ارتباط النشاط بمعايير Harcourt:

    • معايير العلوم والتكنولوجيا (NGSS): النشاط يعزز معايير العلوم والتكنولوجيا التي تهدف إلى تعزيز استكشاف الأطفال لعالم التكنولوجيا من خلال المشاريع التفاعلية. يكتسب الطلاب فهمًا أفضل لكيفية تفاعل التكنولوجيا مع البيئة.
    • معايير الرياضيات (Common Core): يتعلم الطلاب تطبيق مفاهيم رياضية بسيطة أثناء بناء الروبوت وبرمجته، مثل تقدير المسافات وتحليل الأنماط الحركية.

    المعايير الأخلاقية والاجتماعية: النشاط يعزز القيم الأخلاقية مثل المسؤولية تجاه البيئة من خلال تشجيع الطلاب على التفكير في طرق لحماية النباتات.

هذا النشاط يمنح طلاب المرحلة الابتدائية فرصة لاستكشاف التكنولوجيا بطريقة بسيطة ومرحة، مع التركيز على تعزيز الوعي البيئي وتعلم مهارات جديدة مثل البرمجة وحل المشكلات.

المراجع والمصادر العلمية

  1. Harcourt Education. (2021). Harcourt Science and Technology Curriculum for Elementary Students. Harcourt School Publishers.
  2. National Research Council. (2013). Next Generation Science Standards: For States, By States. The National Academies Press.
  3. International Society for Technology in Education (ISTE). (2016). ISTE Standards for Students in Early Technology Education. Retrieved from https://www.iste.org/standards/iste-standards-for-students
  4. Common Core State Standards Initiative. (2010). Mathematics Standards for Elementary Students. Retrieved from http://www.corestandards.org/Math

فكر، تقنية، مبادرة