التعلم القائم على المشاريع الاليكترونية

E–Project Based Learning

برنامج EPBL هو نظام تعليمي تفاعلي تم تطويره من قبل

Cambridge Smart, Artificial Intelligence

 المرحلة المتوسطة

متوسطة

النشاط التفاعلي: بناء روبوت للكشف عن التلوث البيئي.

وصف النشاط التفاعلي:

ask, laptop, hand

في هذا النشاط، يُطلب من طلاب المرحلة المتوسطة تصميم وبناء روبوت، للكشف عن مستويات التلوث البيئي في منطقة معينة، مثل مستوى النفايات أو تلوث الهواء. يمكن للروبوت استخدام مستشعرات مثل مستشعر الحركة لاكتشاف وجود التلوث أو النفايات في محيطه.

 الهدف هو تشجيع الطلاب على التفكير في الحلول التكنولوجية لمشكلات البيئة، بالإضافة إلى تعلم مهارات البرمجة الأساسية.

خطوات النشاط:

  • التخطيط: يبدأ الطلاب بتحديد مشكلة بيئية محلية يمكن أن يساعد الروبوت في اكتشافها، مثل النفايات المنتشرة في مكان ما أو تلوث الهواء.
  • البناء: يقوم الطلاب ببناء روبوت باستخدام الأدوات، مع التركيز على تصميمه ليتمكن من اكتشاف التلوث أو المخاطر البيئية (مثل الكشف عن الألوان المختلفة التي تمثل أنواعًا مختلفة من النفايات).
  • البرمجة: يقوم الطلاب ببرمجة الروبوت ليقوم بمسح المنطقة بحثًا عن التلوث أو النفايات، وإرسال إشارات تنبيه أو القيام بحركات عند اكتشاف مستويات تلوث معينة.
  • الاختبار والتحسين: بعد إكمال البرمجة، يقوم الطلاب باختبار الروبوت في بيئة محاكية أو في فناء المدرسة، مع تعديل البرمجة لضمان دقة الاكتشاف. يمكنهم تقديم الحلول والاقتراحات بناءً على تحليلهم لبيانات الروبوت.

النتائج المتوقعة:

Colleagues Looking at Survey Sheet

  • تعزيز الوعي البيئي: سيتعلم الطلاب كيفية استخدام التكنولوجيا للكشف عن المشكلات البيئية، مما يزيد من وعيهم حول أهمية حماية البيئة والمحافظة عليها.
  • تطوير مهارات البرمجة والتكنولوجيا: سيكتسب الطلاب خبرة في البرمجة، وتطبيق التكنولوجيا لحل مشكلة حقيقية.
  • تحسين المهارات التحليلية: سيتمكن الطلاب من تحليل البيانات التي يجمعها الروبوت لتحديد مستويات التلوث ووضع اقتراحات لتحسين البيئة.
  • التفكير الإبداعي: سيتعلم الطلاب كيفية التفكير بطريقة إبداعية لإيجاد حلول لمشاكل البيئة باستخدام التكنولوجيا.

ارتباط النشاط بمعايير Harcourt:

  • معايير العلوم البيئية (NGSS): يتماشى هذا النشاط مع معايير العلوم البيئية التي تشجع على فهم القضايا البيئية واستخدام التكنولوجيا لمعالجتها. من خلال هذا النشاط، يتعلم الطلاب كيفية استخدام العلوم والتكنولوجيا في حل المشكلات البيئية.
  • معايير التكنولوجيا (ISTE): النشاط يعزز معايير التكنولوجيا حيث يُطلب من الطلاب استخدام التكنولوجيا والروبوتات لابتكار حلول إبداعية لمشكلة بيئية.
  • معايير الرياضيات (Common Core): سيتعين على الطلاب تحليل البيانات التي يجمعها الروبوت، مما يعزز مهاراتهم في الرياضيات والتفكير المنطقي.

هذا النشاط يقدم فرصة ممتازة لطلاب المرحلة المتوسطة للتفاعل مع التكنولوجيا بطريقة تحاكي الواقع، حيث يعزز من وعيهم بالقضايا البيئية ويساعدهم على تطوير مهارات تحليلية وتكنولوجية.

المراجع والمصادر العلمية

  1. Harcourt Education. (2021). Harcourt Science and Environmental Studies Curriculum. Harcourt School Publishers.
  2. National Research Council. (2013). Next Generation Science Standards: For States, By States. The National Academies Press.
  3. International Society for Technology in Education (ISTE). (2016). ISTE Standards for Students in Environmental Science and Technology. Retrieved from https://www.iste.org/standards/iste-standards-for-students
  4. Common Core State Standards Initiative. (2010). Mathematics Standards. Retrieved from http://www.corestandards.org/Math

فكر، تقنية، مبادرة